幼儿园日记

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10月9日

十一的假期终于结束了，这一周了假期虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的小朋友们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕这一周没见，才几岁的小孩，会不会忘记我，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着小朋友们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。

眨眼间，已经实习有一个多月了，在这里，不仅与小朋友们培养了深厚的感情，我也逐渐开始给小朋友们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。

一．小班幼儿年龄小,很多孩子刚刚脱离家庭,脱离父母的怀抱进入一个陌生的集体环境中,他们对于老师、同伴都比较陌生,还处于一个熟悉的过程中,孩子们的语言表达能力不够规范.有一些孩子平时是爷爷奶奶带的,平时都用土话交流.因此在语言课上经常出现半句普通话半句土话的回答,比如有这个一个问题：萝卜放在哪里?我班干天宇小朋友就说,萝卜放在“铺让（床上）”.还有几个幼儿不会正确表达自己的意思,比如在吃午饭的`时候,屠昕瑞小朋友就经常会说一句：“老师我吃不饱.”然后我们就非常奇怪的走过去发现他碗里还有饭菜怎么会说吃不饱呢?问他还要添吗?他就摇摇头,后来才知道原来他是吃饱了不会表达这个意思. 听了真让人哭笑不得.这样的例子在小班里举不胜举.对于这样的问题我们就给予孩子及时的纠正,告诉他们正确的该怎么说,让他们理解话的意思.

二．养成幼儿良好的倾听习惯,发展语言理解能力.讲故事是孩子们非常喜欢听的,我们经常在上午第3个活动后、中午睡觉前和下午放学前给幼儿讲一两个小故事.让孩子们听故事,然后我会以故事

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我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长;我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海洋中畅游……

在我中班时，我跟老师去外面比赛，所有小朋友的爸爸妈妈都来了，可是我的家人却一个也不在，所以，在吃午饭时，我被安排到老师旁边，我默默地捧起饭碗，在心里无声的抗议，我不习惯坐在老师旁边吃饭，更不习惯没有妈妈的日子，当我再一次捧起碗时，准备喝那热乎乎的番茄鸡蛋汤时，不知道怎么了，我的手一抖，一碗汤全洒我身上了，我紧张的点了点老师的手臂，老师看了看我那湿透了的裙子，对我笑了笑，拉着我的手，把我带到试衣间，她找到了一条淡紫色的连衣裙，帮我穿上了，我望着镜子里有些害羞的我，发现，身后有一张笑脸，是老师，我回头冲老师笑一笑，细声细语的说了声谢谢!随后老师又带我走了出去，番茄鸡蛋汤自然是喝不成的了，可是老师居然把她的那碗汤给了我，轻声说："喝吧!"我鼓起勇气，抬头望了望老师，不知说什么可好。我看着老师那张微笑的脸，顿时眼眶里集满了泪水，我一把抱住老师，流下感激的泪水……

她就是我的一位幼儿园老师一一蒋老师，蒋老师，您的心灵，如雪花般纯净;您的人格，像青松般高洁，您的青春，似火种，将永远燃烧!在这里，我想大声说一句："老师，您辛苦了!"

没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位幼儿!

做为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中，时刻提醒自我:“用饱满的热情和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长，用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们”。

爱是与孩子沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终!张向葵校长就曾提出过这样的教育思想:“要蹲下来和孩子说话”。这一细小的动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱。

7月31日周四 天气晴

第四天上课，孩子们对于我这个新来的老师还是

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幼儿园班主任工作心得体会

作为班主任我也是“新手上路”，经验经验并不丰富，只是想把自己的观点和大家一起分享一下。

现在的孩子可谓宝贝中的宝贝。通常是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，六个大人看护这么一个孩子，生怕有一点照顾不到。到了上幼儿园的时候亦是左挑右选，考虑的因素很多但无论对哪个家长来说最希望的都是自己家的孩子能碰到一个爱孩子的老师。所以说要想家长满意，先要从爱孩子做起。都说孩子的眼睛最清澈，所以我说他能过滤一切杂质，看到你的心。只要你付出并让孩子感受到了你的爱，他们就会用最纯的爱来回报你。孩子们对你的爱是让家长满意的最有力的保证！

其次，和家长交往需要宽容，就像宽容的对待孩子那样。世界都是允许多元文化共存的，一个由人组成的群体的思想永远不会整齐划一。所以不要片面的用你的观点去评判每一个家长，先在心里面下芥蒂。而是要宽容的对待它的存在，并针对不同的人找到不同的方式方法和他进行交流、沟通。记得前年我刚接手中三班，班上有个叫婷婷的小女孩，话不多属于容易被忽视的那种孩子。刚开学她就断断续续病了一个月的时间，我们对她和她的妈妈还不太了解，只感觉妈妈每次来接送脸上连点微笑都没有，所以我们几个都不太喜欢和她打交道。有一次因为布置孩子搜集秋天的种子，她早晨送孩子来的时候气呼呼地放下一包刚从超市买来的黄豆、绿豆就离开了。我问过婷婷才知道她今天比平时来晚了就是因为一定要妈妈带她去超市买这些。晚上接园时，我就硬着头皮带着笑脸主动和婷婷妈妈沟通，解释了为什么请家长和孩子一起完成这个作业，并告诉她今天我和婷婷谈了，表扬婷婷完成作业，这是孩子有责任心的表现是好事。但也告诉婷婷不能为了完成老师布置的作业就跟妈妈发脾气。慢慢的我感觉婷婷妈妈的态度不再那么生硬，反而有些不好意思…

当然和家长进行沟通方法也很重要。

1、及时沟通，仔细听取家长意见。

孩子多数时间和家长生活在一起，对孩子的一些问题家长最有发言权。作为教师要多听家长的意见，并针对意见做出反应。比如说有家长反映孩子离园后总闹着买零食，最多一次要十几元。我就告诉家长首先家长要严格控制，给孩子一个规定。其次，多给孩子讲一些勤俭节约的小故

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周一：

今天是我开始幼儿园实习的第一天，我非常兴奋。到达幼儿园后，我首先被带到了教室里，老师向我介绍了每个孩子的名字和兴趣爱好。

然后，我被分配到了一个小组，和另外两个实习生一起负责教育四个3岁的孩子。我们开始了一系列活动，包括绘画，听故事和玩具制作。

其中，制作玩具最令我印象深刻。我们教孩子们用剪刀、胶水、纸板、彩笔和颜料等材料制作了一个可爱的小牛玩具。孩子们非常喜欢这个活动，他们用手工制作出来的玩具非常可爱，这也展示了孩子们的想象力和创意。

周二：

今天，我和其他实习生带领着孩子们制作了蛋糕和面包。孩子们非常兴奋地参与其中，他们用小手搅拌面糊和擀面皮，在学习中体验了快乐和成就感。

下午，我们带着孩子们到户外玩耍。一开始，孩子们有些害羞，不敢和其他孩子交流，但随着时间的推移，他们相互结识，并开始玩耍和分享玩具。

这个经历对孩子们的成长非常重要，因为他们不仅有机会锻炼身体，还会建立新的关系和提高交际能力。

周三：

在今天的活动中，孩子们学习了如何构建建筑物模型。我们用一些稳定的材料和工具，让孩子们自己设计并建造了一座具有各种复杂体系的“城市”。

孩子们在这个活动中学会了创造性思维、沟通技能和解决问题的能力，这些能力对于日后的学习和生活至关重要。

周四：

今天的主题是“动手绘画”。我们在教室前安置了一些画板和颜料，让孩子们随意创作。

我发现孩子们在画画时会流露各种情感，例如愉悦、创造性一路到失望和挫败。我很快明白了他们通过艺术表达的方法，这样我就能更好地理解他们，并且为探索新的教育方式做出准备。

周五：

今天是实习的最后一天。我们和孩子们一起举行了庆祝餐会，分享美食并看看我们所制作的所有玩具和手工艺品。

我觉得实习对我来说是一次非常宝贵的经历，因为我能够在幼儿园这个大舞台上有序的管理孩子，让他们快乐地学习和成长。我也在教育方面获得了不少知识和经验，这将对我今后的职业发展带来巨大帮助。

幼儿园小班儿童成长日记

一天天，一步步，小班的孩子们在幼儿园里稚